福建省福州第四中学系全日制普通高级中学，2002年4月被福建省教育厅确认为“福建省普通中学一级达标学校”，曾获“全国创先争优先进基层党组织”、“全国中小学科研兴校示范基地”称号，先后被遴选确认为“福建省现代教育技术实验学校”、“福建省素质教育先进学校”、“福建省德育先进学校”、“福建省优秀传统文化特色学校”、“福建省校园文化美育环境示范校”、“福建省中华优秀文化艺术传承学校”和“福州市普通高中多样化、特色化建设试点学校”。学校2017年被评为省级“中华优秀文化艺术传承学校”，现已被教育部确认为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”，2003年以来连续五届被评为福建省“文明学校（文明校园）”。

　　惠泽灵韵

　　福州四中创建于1906年，学校依山傍水，景色秀丽，拥有登高亭、登高台、诗楼、全闽第一江山石碑、钓龙井、钓龙台等十几处文物古迹，文化氛围浓厚。学校办学条件优越，办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等一应俱全，计算机教室、多媒体教室、语音教室、音像阅览室等教育教学设施齐全，一流的教学环境为学生的成才奠定了坚实的基础，历经百余年，特别是近年来学校办学品位不断提升、办学特色不断凸显，赢得了社会与学生家长的普遍赞誉。

　　教育惠心

　　学校位于上下杭—大庙山文化保护区核心，现有39个教学班，学生数近2000人。现有教职工160人，其中特级教师4人，高级教师71人，省市名优骨干教师29人，研究生学历（或专业硕士学位）教师41人；福建教育学院兼职教授、福建师大兼职副教授13人。伴随着时代的激情跨越，如今以“大美育——艺术美课程美德育美文化美”为办学特色和“登高致远、惠泽天下”为学校精神的福州四中，有全国模范教师、全国优秀教师和“名师工作室”领衔名师以及新生代的佼佼者为代表的一批批德才兼备的教师，培养出一批又一批钟灵毓秀的四中学子。近年，学校有3人次被授予全国优秀教师、全国模范教师称号，5人次被授予福州市十佳校长、福建省优秀中小学校长称号，7人次获福州市十佳教师、福州市十佳班主任、福州市十大杰出女工及首届福州市优秀人才等称号。

　　活动创新

　　学校于1985年在福州市率先开展“学校、社会、家庭”三结合教育。三结合教育网络充分发挥学校的主力地位和指导作用、社区的平台地位和活动功能和家庭的配合地位与参与功能，成立家长学校、社区学校、亲子中心，学习型家长委员会、家长指导中心、学习型家庭家长志愿者队伍和家长讲师团等，形成学校、家庭、社区、社会“三结合”的教育网络和互动机制，探索实践德育校本化实践研究。即把德育教育课程化、模块化、学分化，融德育内容、德育途径和德育载体于一体并以学分的形式加以规范的学生德育教育模式，与时俱进地把高中新课程的理念渗透于德育工作，助推学校教育教学向纵深发展。

　　鸿志于学

　　1997年学校创办鸿志班与美术特色班，两个特色班以出色的办学效益和社会效益享誉八闽。“鸿志班”创办二十年来，福州四中鸿志学子深感自己的成长成功源于党恩、校恩、师恩及社会厚爱。他们在学有所成、感恩社会的同时，不断地传承福州四中“爱与责任”，努力实践着爱的传递与创造。即便毕业后离开母校，“鸿鹄振翅，志存高远”的鸿志精神也已成为追随鸿志生一生的烙印。“鸿志精神不仅是一种态度，更是一种习惯”，现为北京大学博士生的2005届鸿志班李武群同学是这样形容的。如今，鸿志精神已经成为福州四中校园主流精神的特色文化，而鸿志精神也已成为学校宝贵的精神财富，鸿志教育也成了福州四中教育教学民生工程以及办学特色亮点之一。

　　美术见长

　　福州四中美术特长班创办于1997年，历经二十年发展，如今已然和“鸿志班”一道成为福州四中的一张集体名片而享誉八闽。中央美术学院、清华美术学院、中国美术学院等全国知名的所有美术院校均有福州四中校友。2007年福州四中被授予“福州市首批特色学校”称号，2010年学校被列为福州市首个美术校本培训基地校。2014年学校被确认被福建省首批基础教育学科教学研究基地学校（高中美术学科）。同期，我校被确认为中国美术学院生源基地实验学校。2017年被教育部评为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。2014年3月我校与加拿大温哥华兰里艺术缔结姐妹校，福州四中特色办学向国际化交流方向跨越发展。学校美术强项形成后，呈现出普及艺术教育的“亮点”，开始在学科教学中渗透美育，形成学校“大美育”的办学特色。2006年，学校重点开发实施60多门基础性、地方性、常识性和发展性校本课程，形成“大庙山文化”、“学生成长教育”为龙头，以“艺术教育”与“科技创新”为两翼的多学科整合校本课程体系，丰富学校美育的有效载体。学校注重美育在学科课程教学中的“渗透”，同时注重德育工作的艺术熏陶，挖掘大庙山文化美育价值，弘扬“鸿志精神”，培养学生爱国爱乡爱校情怀，美育德育相得益彰，成为师生成长的“乐园”。